第一篇：学习课文《半截蜡烛》心得
学习课文《半截蜡烛》心得
读了《半截蜡烛》后，使我受益匪浅，深受启发。
这篇文章主要讲述了在第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人，他们一家都参加了秘密情报的传递工作。在一次危急的状况下，母子三人冷静地周旋于三个德寇之间，机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，最终使情况转危为安。
这个故事反映了法国人民为保卫祖国，驱逐侵略者所进行的艰苦斗争和他们英勇无畏的爱国精神。
文章从人物语言和动作都进行了细致的描写，伯诺德夫人和他的大儿子杰克两次用计，却两次失败，把紧张的气氛渲染到了极致，使人仿佛身临其境！我为主人公而担心，为主人公而紧张……直到最后，我才松了一口气。伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安全，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗，这种精神太可贵了，实在值得我们学习！
从古至今，有多少战士牺牲(来自好范 文网：www.)在战场上，为祖国做出巨大的贡献！伯诺德夫人为了祖国的安全和人民的安康，不顾个人的安危，参加了保卫祖国的战斗。他们是那么镇定自若，因为他们为了祖国可以牺牲一切，这是多么伟大的爱国主义精神啊！
讲到这儿，我便想到《走进书里去》有一篇文章，说的是有一群日本人看见一个中国人，便产生了要玩弄他的想法。先把他装进袋里，再浇上一层汽油，点燃后扔到池塘里，扔了两颗手雷过去，只见手雷在水中炸开了花……
我们的国家当年也曾遭受过外国侵略者的侵略，饱受苦难！侵略者真是无恶不作，是无数先辈不怕牺牲，艰苦斗争，终于把侵略者赶出了中国，这才有了我们今天的幸福生活！我要向他们学习，学习他们强烈的爱国主义精神和机智、勇敢、镇定的精神。我暗暗下定决心：我一定要好好学习，天天向上，将来一定要为祖国做出巨大的贡献！
第二篇：课文——19 半截蜡烛——续写
课文——19 半截蜡烛——续写
望着德国军官远去的背影，母子三人如释重负。伯诺德夫人那颗悬着的心终于落了地：“呼，好险，情报险些就让德国人发现了！”“是啊，这可是关系到这场战争的胜负呀！这是我们当奴隶还是重获自由的战争，命运在我们手里！”大儿子杰克长长呼了一口气，说道。“保住情报就行了。”小女儿杰奎琳也说，“不过，情报不能再放在这蜡烛里了，万一再有像这种德国军官，那就完了！”她感到暂时的轻松，但回想起来还是有点后怕。“多亏了你，才保住了情报。你的建议，我们会采取的。”伯诺德夫人说。然后，他们抱在了一起。
浦东新区第二中心小学五年级：王亦可
第三篇：6.半截蜡烛(课文复习要点)
6.半截蜡烛
一、字形： 摇曳蜡烛厨房
二、成语：
描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物心理的成语：忐忑不安 心如刀绞 心神不宁 心花怒放
三、伯诺德夫人一家：沉着镇定 机智勇敢 热爱祖国
四、故事发生在第二次世界大战时期的法国。
第四篇：苏教版六年级下册语文课文—6.半截蜡烛
6.半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
第五篇：半截蜡烛
半截蜡烛
时间 课题
半截蜡烛
单位 课型
略读课文
主备人
参入备
课人员
本文是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行
教材
前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇
简析
敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
知识与能力：掌握本课的字词，积累好词好句
教学 过程与方法：理清故事脉络，读懂故事的内容 目标 情感、态度、价值观：通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的沉
着、机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
教学 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的重点 爱国主义精神。
教学 理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，体会他们与敌人斗争时的机智、难点 勇敢和爱国精神。课前 准备 教学 过程
使用多媒体
教师活动
一、揭题：
1、板书课题：半截蜡烛
2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？围绕“半截蜡烛”定了什么内容？??
3、总结读题质疑情况。 初读课文感知内容
1、自由轻易朗读课文。
2、小组朗读检查，读通课文，解疑。 3、课堂交流：解决了哪些问题。 说说课文的主要内容。
提示如下（顺便理清脉络） 课文先写??接着写?? 然后写??最后??
4、再读课文，检查字词：
音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗秘密厄运
虽然绝妙微弱绝密镇定
义：厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇。
厉声：声音严厉 从容：不慌不忙 摇曳：摇荡
镇定：遇到紧急的情况不慌乱。 三、指导分段朗读。 四、课堂练习
学生活动 说说关于蜡烛的猜想
1．说出读课文应该做些什么
2．学生自由读课文
1、抄写词语 2、朗读、思考课后练习4
1．抓住课文词眼切入，不理文章结构思路，层层深入，突破重难点，对于培养学生的感知、推理、欣赏和评价的能力很有帮助，能够使学生在与文本的对话中，剑拔迷雾，达到对学生仔细观察，认真思考的习惯和品质的培养。
2．学习课文中不忘总结学习方法，对课文有提纲挈领的指导意义，对于学生今后的阅读学习也会大有帮
设计意图 让学生参与到教学目标的设置中，激发学生学习的内驱动力，使本课的教学更立足于学生的学习需要，体现课堂的实效性。
1．虽说是略读课文但本课中有些妙词佳句，学要学会。
2．从整体上了解课文内容，有利于学生对课文形成一个宏观上的认识，有利于继续品读课文。
个性备课
一 预习 探究
二 合作 交流
助。
3．通过视频观
看，在动态的图画
中不仅有利于调节
可同气氛，还能更
好地探知学生的兴
趣。
入境品读。
1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写
的。“半截蜡烛”有多长呢？
（比划）一节蜡烛大概有这么长，那么，
半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛
中，还隐藏着一个非同寻常的秘密呢！究竟
是怎样的秘密？（绝密情报）
是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还
有一段是插着金属管的，这样一来，这半截
蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！
2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开
的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课
文，说说看。
3、看来，这藏有绝密情报的半截蜡烛是
伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无
意之间，它竟被德军点燃了！ 小结
此时此刻，他们的内心一定——（非常尽管情况危
焦急、非常紧张） 急，伯诺德夫人内
4、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万心十分焦虑，但她
一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄还能表现得这么从
灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就容、机智，真是了
会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家不起。如果让你演
三口生命的结束）此时此刻，你想到了什么？伯诺德夫人，你能
你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此通过动作、语言、
三 危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一神情、心理活动把
品读 段。 伯诺德夫人机智、
体验 5、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧勇敢的形象表演出
下去？（不能！）直接吹灭行不行？（不来吗？
行！） 语言：关键读
危急关头，伯诺德一家千方百计地要把好哪个词？（亮）
这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了为什么？
与敌人周旋。（板书：周旋） 要读得不引起
导学引路。 德军的怀疑？指导
1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我朗读。
们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读心理活动：个
读相关内容？ 别读，从中体会到
2、伯诺德夫人只说了一句话，她是怎样什么？
说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 圈画重点词。
（1）“平静”：从哪里感觉她很平静？个引读。
别读，体会。 假如你就是伯
（2）她此时的内心也是如此平静吗？诺德夫人，你能把
读，再次体会。 这段心理活动以你
（3）内心这样的不平静，可她却表现得自己的口吻表达出
如此平静，她为什么要这样做呢？三读，加来吗？。
深体会。 指导这是你的
（4）小结：同学们很会学习，通过两个心理独白，你这么
孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急大声说出来，不引
忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内起敌人的怀疑才怪
心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分呢。谁再来做一回
镇定，从而体会到她复杂的内心世界??是伯诺德夫人。
啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如
焚，表现得却是如此得镇定，让我们再来读
读这段话。
自学交流。
1、“一场危机似乎过去了”危机真的过
去了吗？
（没有，“那位中尉又把冒着青烟的烛芯
重新点燃”）
2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。
情况越来越危急了，杰克与杰奎琳又是怎样
与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走
进他们的内心世界。请同学们静下心来默读
课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈
一圈，画一画，读一读，想一想。
3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周
旋的。说说你的感受。
（1）“天真冷，我到柴房去搬些柴来升
个火吧！”（镇定、机智）读。
（2）“在斗争的最后时刻??默默地坐
待着”（镇定）体会，读。
4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此
刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”
为什么说这半截蜡烛是最可怕的？
这半截蜡烛简直就是——（炸弹??）
我的心都快要窒息了！让我们一起来读！
5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱
的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军
周旋的呢？
（1）“司令官先生，天晚了，楼上黑，
我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”体会，有感
情朗读。
a什么叫“娇声”？
b怎样“娇声”说的？
c为什么要这样“娇声”地说？（联系
前两次）
d多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的
关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧
急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战
胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这
个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。
（2）“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向
几位军官道过晚安，上楼去了。”体会，朗读。
1.同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留 在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，
四 2.法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣巩固 读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？
延伸 3.布置作业：
⑴继续有感情的朗读课文。
⑵和同学们合作讲故事演一演。
板书设计 教学反思
半截蜡烛
情报（绝密）
夫人快乐（机智、勇敢）
儿子搬走（镇定、机智）爱国
女儿端走（成功）
