首页 > 述职报告

学校领导述职报告

时间:2024-07-07 15:46:02
学校领导述职报告10篇(全文共27979字)

学校领导述职报告10篇

随着社会不断地进步,报告有着举足轻重的地位,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编帮大家整理的学校领导述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

  学校领导述职报告1

一、自己的工作:

1、课堂教学:

07/08学年度带高一两个班共六节课,教学工作尽职尽责,做到了学生基本满意。当然由于其它工作比较多而杂,在教学上精力投入不够,势必影响教学效果。

2、自我提高:

任何工作要一步步地“做”出来,这是“务实”,没有方向地干,要么是效果不好,要么就干了错事。为此需要“务虚”,需要学习。

这一年里我做到了四个必读:每期的《中国教育报》必读;每期的《化学教学》必读;每期的《文摘周报》必读;每期的《教育文摘周报》必读。读完了《新课程下我们怎么当教师》、《中小学校长通用管理100例》、《魅力校长的修炼》、《思路》、《成功探索十二讲》、《明朝的哪些事》等著作。

除了读书以外,利用寒暑假参加了北京师范大学教育学博士课程研修班的学习,10年4月参加了山西省普通高中新课程校长培训,10年7月参加了山西省新课程网络培训和太原市新课程培训。积极参加有关重要会议,如中国教育家大会,山西省教育学会年会,山西省化学学会年会,华北地区化学教学教研会议等,聆听了许多领导如教育部基础教育司原司长、原国家副总督学王文湛、教育部师范教育司司长管培俊、教育部基础教育司副司长朱慕菊、教育部原新闻发言人王旭明的讲话,聆听了教育家教育名人王炳照、魏书生、李希贵、刘长铭、纪连海、方尔加、卢勤、李燕杰等专家的报告,得益匪浅。

本学年听评课59节,听教师说课12节,撰写教学反思8篇,教育教学随笔40余篇,书写读书笔记四本,政治学习笔记1万余字,学习体会两篇。通过读书、培训、研修和学习,自己的思想道德素质、学校管理水平、教学业务能力都有了一定的提高。

3、率先垂范:

要求教师做到的自己首先要做到,要求教师不要做的自己带头不做。和全体领导班子成员互相信任,团结协作,互相补台。自己的责任意识,大局意识,服务意识,民主意识比较强,心胸较宽广,能够宽容善待每一位教职工。带头为纹川地震灾区和贫困生捐款共计3800元。基本上能够做到早来晚归,早上7:30以前到校,到校后在校园里走一走,发现问题,解决问题,思考问题。晚上自习前,在校园里转一转,校园秩序正常后,7:20以后离校。

4、廉洁自律:

扪心自问,我没有以权谋私,凡学校的大事、原则问题都经过校长办公会集体讨论,然后再做决定。偶尔给学校购置一些物品,我都要把价格压到最低,从未收取过任何回扣。涉及钱财问题,分清公私,严格按照财务制度办事。

二、学校主要工作:

回顾这一年,我的总结是:坚持了四项传统;干成了四项工作;出现了三种转变:

1、四种传统:

一个学校要发展,这个学校必须是在原有积淀的基础上发展,需要对学校的传统优势进一步强化。我们有很好的传统,要发扬:

一是领导要在教学第一线,要适当带课,如果主要领导一直在群众中间,决策失误的概率就小,处身群众中间,就主动将自己置身于群众的监督之中,不敢忘乎所以。担任学校领导这么些年,我深感与教职工打成一片带来的方便、愉悦与和谐,对“群众的眼睛是雪亮的”“老百姓心中都有一杆秤”这两句话有了深刻的理解。

二是坚持“关注课堂”:教学工作是学校一切工作的中心工作,培养目标、课堂理念、教育效果主要是通过教学工作,特别是课堂教学工作去实现的。在大家的共同努力下,学校教学工作出现了喜人的变化,取得了较好的成绩。应该看到,我们学校的课堂教学得到了专家的认同,从XX年市教研中心专家督导时的“教法陈旧”到XX年的“教法有了较大的改变”,再到XX年对我校教师课堂教学整体的肯定,是我们在正确理念下“关注课堂”的结果,专家的肯定与老师们通过课堂教学取得的成绩是一致的。我一直认为:教师课堂教学水平的提升,是学生减负的重要保证,以教师的辛勤劳动(教师增负)去获得学生的高效发展(学生减负),多次实践从而达到教师的驾轻就熟(教师减负)是可以做得到的,关键在于教师要先增加负担,即潜心地研究教育教学、潜心地研究教材教法、潜心地研究学生、潜心地研究课堂。

三是坚持“公开”、“公平”、“公正”:学校是一个小社会,对教师对学生是否公平、公正,关系到整个学校氛围、关系到师生员工的心态,关系到学校工作能否正常顺利地开展。公平、公正的前提是公开,我们特别注重重大问题、敏感问题的公开,采用2周一次教职工会上的通气、网上公示等形式,让每一个教职工感受到学校生命跳动的脉搏,让每一个教职工熟知学校大事和小事,减少不必要的内耗。学校实行校长办公会议提出方案,年级组长、教研组长会议、教代会主席团扩大会议讨论,然后再召开校长办公会议决策落实的基本做法,越来越显现出它的好处,避免了校长负责制出现的“校长说了算”的弊端。

四是坚持“德育为首”:我们历来认为学生德育是学生发展过程中的基础,也是检验学生质量的十分重要的依据。什么是素质教育?学生德育搞好了,做人没有问题了,素质教育就成功了一大半,学生文化质量也必定大有提高。我们坚持抓基本行为习惯的养成,抓学生学习习惯、生活习惯的教育,通过导师制,对学生进行指导和教育,应该说,取得了一定的效果,学校绝大多数学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯在向好的方面有了明显的进步。

2、四项工作:

一是教学质量得到家长、社会的普遍认可。初中教学质量得到了较大幅度的提升,总均分在太原市220所初级中学中排名第九名,成绩提高幅度排名第三名。被太原市教育局授予“初中教学质量优秀学校”称号,获奖金一万元。中北大学奖励四万元用于添置教学设备。高中教学质量稳步提高,二本达线人数28人,创历史新高。

二是高一实施了新课程改革,教师和学生一起探究发现,共同快乐成长,明确了课堂不是教师表演的地方,而是学生学习的地方。XX年11月份组织部分教师赴山东省杜朗口中学考察课堂教学。10年5月,组织高一任课教师去宁夏银川一中考察了实施高一新课程情况。

三是完成了对初中全体教师的过关听课。于XX年后半年,邀请太原市教科研中心的专家,对初中除体育、劳技外十二个科目的课堂教学进行了听评课,对我校教师的总体评价较高,如对生物老师的评价是“我没有想到中北附中还有这样好的生物老师”,对英语老师的评价是“她们的专业素养很高,是我近几年听课最好的老师”,对数学老师的评价是“工作很认真,新课程改革的理念和意识强”。

四是给初一、初二、高一三个年级自筹资金装备多媒体投影设备7套,改善了办学条件。

……此处隐藏25873个字……培训,一手抓学生干部培训。教育处在学部抓好培训工作的同时,也有针对性地开展了一些培训。如本学年共开展了4次班主任培训,其中2次是新班主任培训,主题分别为“学校德育管理理念、德育管理制度培训”和“如何有效开展家校联系”;2次是全体班主任培训:一为自主管理示范班经验交流,潭菊清、徐春梅、郑晓刚、丁玉玲、李绪坤等老师做经验介绍;一为班级管理心理教育专题讲座,通过“伤熊事件”引出关注学生心理健康的话题。开展了4次学生干部培训,如“老带新”传经送宝会、卫生、纪律委员工作培训会、“自主管理中的苦与乐”交流会、新一届学生会干部工作动员培训会等,帮助学生增强服务意识,提高管理水平。

除定期开展培训会外,我们还积极编印《德育文萃》,将一些好文章及时推荐给班主任,让处在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息,武装头脑,促进工作。针对家长、班主任反映的学生上网影响学业问题,我们专门推出“网络教育”专刊,供大家参考。

4、抓活思想教育。

今天的学生获取信息渠道广,思维活跃,单一、空洞、权威式的说教很难说服他们,触动他们的心灵,这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作。

A、加强阵地建设。

学生在校园里,如果我们不用积极的东西占领他们的心灵空间,消极的事物就会乘虚而入,并逐渐占上风。本学年,我们充分利用校会、橱窗、宣传板、广播、电视等舆论宣传工具,拓展学生视野,丰富学生生活,陶冶学生情操,净化学生心灵,让我们的教育在潜移默化中影响学生。就说学生看电视问题,禁止看或禁止看港台电视连续剧,效果甚微,关键引导学生看。我们在本学年录播了《对话》《东方时空》《动物世界》《科技博览》等节目,定时播放,渐渐被学生认可和接受,并从中受到了不少教育。郑华玉、黄启领等老师还积极向我们推荐好的节目。我们也开展了“每周一歌”活动,把学生爱唱歌的热情与唱好歌的导向有机结合,取得良好成效。

B、活动育人。

以活动为载体,让学生在参与、实践、体验中提高思想认识,获取一份认同。在具体操作中,不为活动而活动,重视活动过程的教育与渗透。本学年,主要协助策划开展了下列大型活动:校第六届田径运动会;东校区的“小制作、小发明、小科技”评比活动;东、西校区元旦迎新晚会;迎接市中学生日常行为规范检查工作;开展“家庭礼仪”作业和“四个一”活动评选活动,评出“家庭礼仪”文明生195名,“四个一”活动优秀生234名,并予以表彰;开展市级、校级“三好学生”、“优秀学生干部”推荐评选活动,推出“身边的榜样、学习的楷模”专刊,举办“学习经验交流会”,树正气、促学风,营造积极向上的校园氛围;开展“每班一支歌”比赛活动(612、803、702、701等班级),展现班级风采,增强班级凝聚力,丰富班级文化;开展“安全教育周”活动;开展“中学生校服设计方案征集活动”和“学生校服设计展示活动”(预科部、104、810);举办国防教育报告会等;开展中小学生联谊活动;承办小学五年级学生家长恳谈会等。活动前,认真做好调研、动员、协调;活动中,给学生搭建舞台,让学生唱主角,比如,学生导游的兴起(预科部、一部)、学生的校服学生自己设计和展示等就是例证;活动后,做好追踪调查和总结反馈,以利改进工作,像中小学生联谊活动结束后,我们进行了一次问卷调查,把小学生提出的问题归纳总结,并有针对性地改进。

C、抓住重点,突出特色。

针对我校实际,我们重点抓好四个方面的教育,即以“六不规定”为主要内容的平民化教育,以爱校教育为先导的爱国主义教育,以万里精神为灵魂的万里文化渗透教育,以育人在于育心为指导的'心理健康教育。比如教育学生爱国首先就应从爱校、爱家乡做起,为此,我们启动了“发扬万里精神、建构人文万里”活动计划,组织学生唱校歌、读万里创业史、听董事长专题报告、讨论“如何学万里精神,如何做一名优秀万里学子”等,增强学生自豪感、自信心和爱校、创新、拼搏等意识,提升学生精神面貌,营造积极向上的校风、学风。

5、加强德育研究。

本学年共召开10次德育研究会,把问题当课题,研究讨论。努力办好《德育简报》,力争使之成为具有万里国际学校中学班主任特色的简报。目前,我们共编印5期,报道学校德育工作动态,开辟班主任工作论坛,介绍德育管理新理论、新观点,武装德育工作者头脑。本学期本着“发现典型、推广经验”的目的进行了一次班主任工作调研,对一些好的做法予以推广。非常高兴的是我们的班主任正在努力从经验型向科研型发展,促进了德育科研氛围的形成。我们也开展了班主任工作论文的小型征集和推荐活动,彭林虹、周艺、程东文、倪志成等老师的教育论文纷纷获奖。本学期我们还启动了寄宿制学校校园文化课题的研究。

三、存在的问题。

1、由于本人才疏学浅,加之经验不足,所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。一年来,我始终处于探寻、摸索中,竭力想为班主任服好务,但事实上服务不够,敬请原谅。

2、常规管理中,说教痕迹重,教育方法、模式上仍显陈旧。

3、学生管理上,表扬的少,批评的多,没有做到两手都硬。

4、工作中,本想抓两头,促中间(调研、布置、服务、总结、反馈),但总觉布置任务多,关心了解班主任工作过程中的难度不够。

5、在发挥学生会作用,调动学生干部积极性,参与学校管理、监督、检查等方面有待加强

6、工作预见性、前瞻性有待加强

四。下学年工作设想。

1、总体要求:艰辛的劳动和科学的艺术(举例:教育学生不穿拖鞋的不同处理办法)。

2、学生管理上,坚持“两条腿走路”。一是在同学中大力树立典型,弘扬正气,营造比学赶帮超氛围;一是对同学中存在的不良行为予以严肃处理,对影响恶劣的给予劝退,绝不姑息迁就,促进校风、学风上台阶。我们将在高中部试行《学生德育积分条例》。

3、班级管理上,坚持规范与特色并重。规范即要达到学校德育管理的底线,特色即班级管理的个性化,提倡百花齐放,百家争鸣,自主管理也好,躬亲型管理也好,严管型管理也好,只要利于学生成长,家长满意,就是可行的管理模式。同时引入竞争机制,创造良好的竞争氛围,促进各班高效发展。

4、校园文化建设上,重点抓好三块:学生社团、学校舆论宣传工具和校园活动。内容上将更加具有层次性、连续性、丰富性、开放性,学生主体地位将更加突出。

5、德育研究上:开设班主任工作论坛,就共性问题开展讨论交流,如个别生教育问题、老万里为什么难教问题等;继续办好《德育文萃》、《德育简报》,推出我校校本德育课程,初步设想推出《主题班会集》;、继续开展寄宿制学校校园文化课题的研究,积极参加市教委“首批校园文化示范学校”申报评选活动。

总之,老师们,学校德育工作是一个整体,我在教育处也好,大家管理各班也好,我们的目标是一致的,那就是把学生培养好,提升万里教育质量。尽管我个人能力有限,但想到有学校领导的指导,有丰富经验的班主任的关心和指点,我对学校德育工作就充满了信心。我愿和在座的同志们一道,齐心协力,共同把学校德育工作推向新台阶。

《学校领导述职报告10篇(全文共27979字).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式