个人述职

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有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，形成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。凭着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。

一、坚持严于律己，重实干

一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当教师感叹职业生涯的艰难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。

1、以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调空的作用，但当教师处在最忙碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

2、以关爱之心待人

社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在园工会组织的“当今教师需求”调查表中，我们了解到：教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季提供热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“教师生日祝贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了给予教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位教师的工作。在建立以教师自我评价为主的考核方式—“教师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了教师的月考核方式，“我要推荐”：挖掘更多教师的工作亮点，“向您提醒”：委婉提出教师的不足，“自我评价”：鼓励教师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推荐到“每月之星”栏目中。

3、以敬业之心治园

（1）重视小事

幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。

（2）发挥引领

作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必须站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是教师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同教师

一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在教师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻注意深入第一线，为各条线的管理工作以及教师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，指点团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和指点。

二、依靠群体智慧，聚合力

俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年级组长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。

在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的年级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

三、重视反思研究，强实力

（一）创新管理模式

学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度，没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、

教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

1、创建目标，激发动机

共同的目标、共同 ……此处隐藏10675个字……××年12月获聘中学二级教师。十余年来受到校领导及各位老师的关心和帮助，使我在各方面的能力都得到了锻炼和提高。于20××年9月被评为县优秀教师、在教学过程中总结和分析课堂出现的各种情况，撰写一些论文荣获国家、州级、县级等荣誉。其工作得到了领导的肯定、学生的欢迎和社会的好评。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。近几年来，我一直担任初中毕业班的物理教学。在工作中，我以高度的责任心和严谨的工作作风严格要求自己，热爱、关心每一个学生。狠抓课堂教学，严格要求，一丝不苟。几年来教学业绩突出。

在教学工作中，我深感自己的业务素质还不够丰富。为了提高自身素质，在教学工作之余，不断训练提高自己，花大量的时间上网查找资料，学习课件制作，了解和学习更好的教学方法来充实自己的不足。

成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为了全体学生美好未来，我将奉献全部智慧和力量。

各位领导，同志们：

XXX有党支部15个，其中：两新组织党支部3个，

党员362名。20xx年，我切实履行党委书记抓党建工作第一责任人的职责，按照“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的总体思路，贯彻落实上级党建工作要求，因地制宜，研究推进党建工作各项措施，党建工作取得了一定成效。现述职如下：

一、强化责任落实，切实履行好第一责任人职责

一年来，我切实履行党建“第一责任人”的职责，落实“两个责任”，围绕经济抓党建，抓好党建促发展。

1.思想重视党建工作。将党建工作列为工作重点，纳入重要议事日程，年初有计划、有安排，年中有督促推进，年末有考核，把党建工作列入年度目标考核。

2.完善制度强化党建。建立完善党建工作例会制度、党建工作党员干部驻村指导制度，推进党建工作规范化；建立完善党内各项制度，促进党组织活动制度化。

3.以活动为载体推动党建工作。围绕“为民务实清廉”主题，深入开展党的群众路线教育实践活动，着力解决“四 - 1 -

风”突出问题，强化作风建设，着力提升基层党组织服务群众和推动发展的能力。 二、强化基层组织建设，筑牢战斗堡垒，夯实执政基础

（一）整顿软弱涣散基层党组织

开展新一轮“三分类三晋级”活动，对XXX党支部软弱涣散情况进行了整改，通过召开党员大会、村民代表大会、发放调查问卷等方式听取党员、群众对中咀村支部的意见和建议。召开专题党委会，研究整改方案。采取结对共建帮扶、主要领导联系指导、驻村干部蹲点帮扶、项目、资金支持等形式推动其整改提高。经过为期半年的整顿，道路、水利基础设施建设、产业规模化发展、村级阵地建设等取得了一定的成效。但也存在着基础设施建设缺乏项目、资金支持，发展集体经济无好的项目，村干部综合素质有待提高，农村后备干部缺乏等问题。

（二）加强基层服务型党组织建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用

创新载体加强基层服务型党组织建设。一是各党支部建立起10人以上的党员志愿服务队，进行助耕、关爱留守老人、孩子等志愿活动。二是实行结对共建。机关党支部与后进党支部结对共建，机关党员与农村党员结对牵手，驻村干部和村干部“一对一”互帮互学。三是机关、学校、医 - 2 -

院在职党员到辖区内农村支部报到，为群众提供政策、信息服务，就医指导，上学、助教帮扶等。

（三）狠抓班子建设，增强班子凝聚力和战斗力

以建设 “四好班子”为目标,狠抓乡党委班子自身建设。主要是通过“三抓”,实现“三个促进”:一是抓学习,促进班子成员提高思想政治水平。根据中央提出的建立学习型党组织的要求,建立和健全了党委中心组学习制度,制订详细的学习计划。二是抓思想，促作风转变。深入开展党的群众路线教育实践活动，突出“四风”整治，促进作风转变。三是抓民主集中制,促进班子团结。

（四）严格党员教育管理，发挥先锋模范作用

1.坚持党员发展标准，严把入口关，提高党员质量，

优化党员结构。年内培训入党积极分子42名，确定党员发展对象12名，新发展党员7名，其中35岁以下年轻党员3名，高中及以上学历4名。

2.建立健全“服务、帮扶、管理、教育”四位一体的党员服务管理机制。对党员进行动态管理、跟踪服务；建立了党员“1+1”、“1+4”帮扶体系；关心老党员，帮助困难党员；完善党务公开，着力规范村级民主管理工作。

3.从严落实党员组织生活等制度。认真落实民主集中

制；召开好民主生活会；指导各支部召开好组织生活会，搞好党员民主评议工作；落实“三会一课”等制度。

（五）狠抓党风廉政建设和反腐败斗争，正风肃纪。 健全制度，贯彻落实中央八项规定等规定，加强监督检查，加大查办案件和信访工作力度，查处党员干部不正之风和违法违纪行为，规范领导干部廉洁从政行为；开展“9+5”突出问题专项整治，整治庸懒散浮拖，纠正政绩观不正确、执行不力等问题，治庸提能，治散聚力。

三、存在的问题

我乡党建工作虽然取得了一定的成绩，但也仍有许多不足之处。一是农村党员队伍结构不合理，年龄老化、文化程度低；二是个别村党支部领导能力、工作能力有些软弱，在全面建成小康社会中，战斗力没有充分发挥；三是村级后备干部缺乏；四是村级组织活动场所的管理和使用需进一步规范；五是党员教育管理工作还有待进一步加强，尤其是流动党员。

存在着上述问题的原因有：一是在思想上对党建工作的重视不够，没有完全做到聚精会神抓党建，没有像抓经济发展一样，抓党建工作。二是投入党建工作的经费不充足。三是农村青壮年党员外出流动多，用传统方法不能对其教育、管理，而现代方法又用不上，流动党员游离于组织外。四是经常性对党员开展理想信念教育不够，开展组织活动不多，党组织的凝聚力需进一步提升。

四、下步工作打算

在今后的党建工作中，我将继续完善自己，不断提升工作能力，充分履行好乡党委书记的职责，切实落实“两个责任”，围绕“五好”目标，团结党委班子成员，改进方法，落实党建工作责任制。主要抓好以下几项重点工作：一是健全完善党内各项制度，开展经常性的组织活动，使每一位党员的党性得到经常性锻炼。二是积极探索党员联系服务群众长效工作机制，努力建设服务型党组织，切实增强党的基层组织服务社会主义新农村建设的能力，真正让一个支部成为一座堡垒。三是创新教育培训方式、途径，创建学习型党组织。不断提高党员的政治思想水平，坚定理想信念，力争使每一位党员掌握一至二门实用技术，提高党员的综合素质和能力，使每一位党员成为一面旗帜。四是狠抓支部书记队伍建设。选齐配强党支部书记，选贤任能；加强对党支部书记的培训，提高其服务群众工作能力，充分发挥其“领头雁”作用。五是狠抓后进党组织、落后党员的转化工作，抓好先进支部、优秀党员的引领示范作用，营造“比学赶帮超”氛围。六是培养德才兼备年轻党员干部，梯次培养储备村级班子后备干部。

述职完毕，谢谢大家。