应 试 政 论 文 写 作
应试作文的成绩是成人教育体系在一定层次的升学考试中判断考生能否入校学习的根据之一。它是考生知识、能力的综合体现，是接受高一级培训、深造的基础。中央党校函授学院本科班入学考试的应试作文，是写作难度较大的一种。原因，一是由于写作是“大专”和“大本”低年级必修的基础课，相应的写作知识和能力是升入本科必需具备的条件；二是大专要学习理论课，从这篇文章中应能看出考生是否有一定理论基础并能否用来说明和解决一些实际问题，同时看出其思维能力和文字表达能力。成人高考多为议论文。议论文有两种，一种是一般性议论文，高考和函授大专班考的就是这一种；另一种是我们函授本科所要考的理论性议论文之一种，即政论文。它不仅要用议论为主要表达方式讲出一般的道理，而且要求带点理论性，从政治和理论的角度来阐述一些社会实际问题，由此而考察考生是否受过大专的写作课训练和学过大专的理论课。就是说，它不是要求论证一般道理，而是要能运用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的原理原则及体现它的路线方针政策法律，来联系实际，并达到观点明确、结构严谨、文笔顺畅。
应试政论文的特点是定体、定题、定时的，即只能写政论文这种规定的体裁，只能按统一出的题目来写，只能在限定的考试时间内写完。要写好它，必须具备一定的条件和掌握一些必要的技法。
(一)准备阶段
人们完成任何工作除了明确的目的外，还必须具有一定条件。准备，就是在写这篇应试政论文之前，为制作这一精神产品准备物料的阶段。它是多年积累的，也可临时学习准备；它在应试作文之前进行，却决定了临场的成败。
1．明理——学习理论，通畅思路
(1)明白道理，通情达理
应试政论文要言之成理，作者自己必须先懂道理。这道理不但要符合马克思主义、邓小平理论，还要符合实际，不脱离国情、时代，与时俱进，能说服别人，得到认可。
(2)思路对头，理路顺畅
文章要顺理成章，作者想问题的方法必须对头。就是说，考虑问题不能片面偏激、钻牛角尖，想到邪道绝路上去；讲道理时避免概念不准确、判断不合理、推理不合逻辑。
(3)提高理论素养，解决世界观方法论问题
要做到道理正、看问题深、思路清楚、讲话有逻辑性，那必须提高理论水平。当然这要从平时做起，要认真学习邓小平理论及党和政府的路线、方针、政策、法律、政令等，在工作、谈话、写作、决策时注意提高思维能力。作为干部，学过《邓小平文选》、江泽民“三个代表”重要思想和一些重要讲话及党和政府的重要文件，结合理论课的复习进行即可，一般不需另行准备。
2楼2．储材——储存知识，积累材料
(1)知识、信息是写好政论文的基础
写政论文是一种高级复杂的思维活动，知识和信息是思维活动的基础，离开知识无法思维；同时，知识、信息又是政论文的原料，它的论点就是用理论来分析材料——知识和信息所形成的看法、主张。论点是在材料基础上提出的，“巧妇难为无米之炊”，一个知识贫乏、信息不灵、不谙世事的人，无法写好政论文。
(2)论据是论点的支柱
政论文要证明自己的论点，必须有论据。论据就是政论依据的事实和道理，也就是材料，通常说的知识和信息。
①材料从性质上可分为事实材料和理论材料。事实材料指在文中建立论点、证明论题的各种客观事物。主要有三类：一类是典型事例，一类是数据，一类是自身经历。使用时要概述。理论材料，是指与自己的议论有关或作为正面反面理论根据的思想理论、观点论述。主要也有三类：一类是马克思主义经典作家、权威人士的观点和政策法规，一类是文件、书刊上的论述，另一类是与自己所论问题有关的理论动态和信息。使用时可引原文，也可复述大意，但要防止断章取义。
②材料从来路上可分为直接材料和间接材料。直接材料是自身观察、体验、调查所得的事实材料和自己从原著上取得的理论材料。使用时要注意“熟知不是真知”，防止事实不典型；理论材料要全面理解，防止“唯我所用”。间接材料是通过文件、书刊、资料、广播得到的他人引用的材料。使用时要注意，事先查对或经考虑可信再用，不要用道听途说的材料。
(3)平时积累和临时准备
政论写作这两方面都需要，应试政论文写作的材料主要靠平时积累，否则临场必然“学到用时方恨少”。如果平时对搜集材料注意不够，不妨在复习时就两三个热点问题准备一些事实材料和理论材料。
3．辨体——把握文体，能论起来
政论文是以议论为主要表达方式的文体。要写好它必须会议论。议论，是通过材料和逻辑推理的方法来证明观点看法、辨明是非曲直，借以说服人的表达方式。换句话说，议论就是说理、讲道理，就是运用逻辑思维方式——概念、判断、推理，揭示事物的本质、规律、联系，或证明自己判断主张的正确可行。
议论三要素——论点、论据、论证。
(1)议论既然是对事物的评论和主张的阐发，就必须持有观点看法，就是论点；持有观点看法必须有依据，就是论据；用依据来证明观点的过程和方法就是论证。
①论点，指在文中要告诉读者的观点、看法、主张。论点一般是由一个判断句(肯定或否定)表述，它虽往往从叙述中引出或还要加说明，但中心是这个判断句，即主题句。它是整个议论的唯一中心，处于统率地位，又叫中心论点、总论点、基本论点；议论往往在总论点之下还有从属论点，又叫分论点、小论点。总论点和分论点是主从关系，主要有两种形式：一是组成关系，即总论点由两个以上分论点组成，是总论点的几个侧面；一是支撑关系，分论点是总论点的几点理由，是证明总论点的几个方面。
②论据，是用来证明论点的事实和道理。论点依靠论据，论据支持论点；论据可靠，论点才可信，所以在议论中论据是基础。
③论证，是用论据证明论点的方法和过程。它实际上是剖析论点和论据之间的关系，阐明其因果关系，以合乎逻辑的方式说服人。有了论点和论据，如果没有论证，那叫论点加例子，没有论起来，正如把珠灯和龙灯放在场子里不能叫舞龙灯一样。
(2)论证方式之一——立论及其主要方法
论证方式很多，主要是立论和驳论两类，可以交叉运用。立论就是正面建立自己的论点，证明它正确，又叫“证明”。立论的主要方法如下：
①例证法。就是用事实材料作论据的论证方法。事实胜于雄辩，但事实繁杂不能无尽无休地排列，只能选择典型的或现成的作例子，所以才叫例证法。它反映人类认识由特殊到一般的规律。事例或数据要概括和选择，避免单薄或繁多。
②引证法。即引用权威理论材料——经典著作、科学定义、公理格言作为论据来证明论点。因为它已被实践证明或人们公认，所以可作论据。要分辨用在这里是否正确，运用要准确(引原文、引大意都是)，全篇不能只靠引证。
③分析法。通过分析来证明论点正确，叫分析法 ……此处隐藏1308个字……可用当前形势、写作动机及有代表性的话引出，还可用事实导出问题。结论在前的，又叫新闻导语式的导论、开头，是把问题的结论放在开头作导语，下面再分析证明，方法也很多，可以开门见山拿出总论点总概念，也可随问随答，又可从形势、事实概括出结论，还可在端出结论时把论述的主要理由概括进导语。导论的任务是导入正论引人入胜。
(2)正论，是政论文分析论证的主体部分。它在导论之后又必须扣紧导论，提出什么问题就分析什么问题；概括出什么结论，就论证这个结论，不能岔开。它的任务是：导论提出的问题，经这部分分析，结论应该自然出现了；导论概括进结论的，经这部分论证已经坚实地立住了。当然，这不是一个层次一个方面就能完成的，所以要分几层或几个方面，围绕中心论点，—层层分析进去(叫纵式结构)；或一方面一方面论证开来，(叫横式结构)。一般是分大体匀称的几个部分，应试政论文以三、四、五部分(层次或方面)最好。每部分可加二级小标题或用序码分开；层次、“部分”下面的段落也可再加三级小标题。小标题要“立片言而居要”，概括本部分内容。
(3)结论，在政论文中是总的论断。在提出问题结论在后的型式里，它是对问题分析论证的结果，即，把提出的问题经过分析、再综合起来给以解决的办法，放在全文之后是水到渠成。结论在前的型式里，它已经在导论中提了出来，正论部分论证分析后当然不要再重复了，可以戛然而止，也可写个结尾。结论和结尾不同，结论必须有，可前可后，结尾只能在尾部，可有可无。结尾可以深化结论，可以鼓动、发挥、展望、可以扣题扣导论，可以引人思索发人深省。结论结尾都要简捷有力；避免尾大不掉、拖泥带水。
5．列提纲要点——便于构思成果转化为文
(1)为何要列提纲要点：列提纲要点就是把构思的成果——写什么和怎样写，用极简的文字记下来。因构思在头脑中进行，写下来容易检验、补充、修改、完善它；写下来在起草时更易发挥而不易遗漏、岔出、离题。
(2)列提纲要点的方法：应试政论文列提纲要点有两个方法，一是先从总体想好大概头绪，再简要写下；一是边构思边写下，一边勾勾画画，只要自己看懂就行。写完之后都要在上面修改、调整。
(3)怎样列提纲：提纲要把构思的论点体系论证体系和体现的结构框架写在草稿纸上。总体构架应以总论点为中心，围绕它组织分论点，再安排论据去论证。打打腹稿或列个要点也是这样。具体我们从横的与纵的两个角度介绍如下：
从横的角度看。先写下总论点，接着安排几个分论点分几层，每层要不要分段；层、段可与分论点及其论据对应，哪个方面或哪个问题用什么材料要简单标上。这样论点体系与论证体系就合为一体了。旁边可随手记下想到的妙语警句、切实有力的话。
以纵的角度看。提纲要解决导论写什么(开头)，怎么提出问题或引出结论；正论分几部分，怎样展开、怎样论证(用何材料、放在哪儿)，几部分怎样接转，怎样引出结论或写个什么结尾。
总之，构思过程中确定论点体系、论证体系、构设框架、列提纲要点，是一步的几个方面，基本同时进行，为讲授方便才分开讲解。
(三)成文阶段
成文阶段有起草、修改、书写三步，都在考场完成，各有些技法和注意事项。
1．起草——方法要对头
起草就是将构思好的内容写成篇章形式的文稿。
(1)一气呵成莫游疑。审题之后，经过艰苦构思，思路豁然贯通，列出提纲要点，这时“灵感”来了，表现出一种特有的写作热情和能力，要抓住时机一气呵成。这样不仅能发挥理论水平和写作能力，又能增加整体感，且能节省出时间修改检点。如果时时回头，多次打住，不仅浪费时间，容易卡壳，而且文气就不顺畅了。
(2)按照提纲莫岔开。提纲是构思时探明的思路路标，遵照它来成文，比信笔写来当然要更合理，所以起草时不要随便离开或岔出。当然，起草又是一个生动活泼的创造性脑力劳动过程，提纲不应束缚思想，而应是创造的基础。可以进一步修订、升华而有所突破。
(3)坚持大改小不改。为什么不要把提纲当作不可逾越的框框?因为无论构思时想得多细密，也不可能把一切细微之处都想妥帖了，何况时间紧迫，所以容许起草时改动不合理不周全之处。那岂不和快写莫回头一气呵成又矛盾了吗?这里有个原则叫“大改小不改”：①全局性问题必须改。如发现思想观点上或总论点有问题，必须立即打住改写，否则写出没用。②枝节问题不一定改。发现层次顺序、个别论点、一般材料、语言表达的问题，能顺手改过就改，否则先放一放，完稿后一起修改。③游移不定最有害。提笔起草一会儿想这样写，一会儿又变了想那样写，“十步九回头”不容易写好。
2．修改——认真改过再交卷
应试政论文写完后必须细看细改一两遍，这是使内容形式趋于周密、质量得以提高的重要一环。全文要在哪些方面做怎样程度的修改，应从文章和时间的实际出发。一般应从以下四个方面着眼：
(1)斟酌论点。一看总论点是否站得住，立场观点有无问题。二看论点之间有无矛盾。三看提法有无不妥。
(2)检查论证。一看论据是否确凿有力。二看论证中概念是否准确、判断是否恰当、推理是否前后一贯。三看整篇文章是否有说服力。
(3)调整结构。一看中心线索是否清楚。二看层次段落是否分明。三看导论、结语是否有力。
(4)推敲文字。一看是否通顺。二看是否精练。三看行款标点是否正确。
3．书写清楚、整齐、规范
书写是形成与判卷教师及函院招生部门见面的文面，应试文章最后完成于此，所以不能马虎，免得前功尽弃。特别是时间有限，往往不能写出草稿再抄到试卷上而是直接写下，更要注意整洁、清楚。按标准修改，只要卷面清楚不扣分的；而卷面脏乱，看不清，以及错别字，不规范的简化字和格式以及标点符号错误都要扣分。
(1)字要写对、写清楚。一是不写错别字。二是不生造简化字，而按《简化汉字总表》写。三是不潦草。
(2)正确使用标点符号。标点符号是书面语言组成部分，主要有16种，即句号。问号?感叹号!逗号，顿号、冒号：分号；引号“”‘’括号[]()破折号—— 省略号??书名号《》〈〉着重号．连接号一～间隔号·专名号——。前七种叫“点号”，主要表示语气、停顿；后九种叫“标号”，主要表示词语性质、作用。书写时，凡点号都占一格，如正好赶在下行行首，就标在本行之末，一般要避免“排头点”；“标号”中，引号、括号、书名号，分前后两部分，各占一格，前部分不放在行末，后部分不放在行首；省略号和破折号占两格居中，转行时不要分在两行。
(3)书写格式要规范。标题，在第一行或上下各空一行或下空一行，在行居中或前空四格。正文，每段开头空两格。序码、附注、数字等，必须按照国家规定的缮写规范书写。序码在常用的四级中选用：一二三，(一)(二)(三)，1、2、3，①②③。附注，用脚注(页末地脚处)，夹注(文中加括号)或尾注(集中在文末)。数字，凡能用阿拉伯数码的地方用阿拉伯数码，必须用小写汉字数码的用小写汉字数码。
复习期间，不妨拟题写两篇，练练笔。祝你成功！
