2016年9月，根据学校要求，青年教师要结对拜师，我向来钦佩XXX老师的教学水平，因此自愿拜她为师。一年来，X老师认真指导我备课，深入探讨每一节课中可能出现的问题，指导我进行组织教学，指导我撰写教案设计。在她的指导下，我的教案内容更丰富了，教学程序、思路清晰了，重点难点突出了。在课堂教学上，由于能认真去听X老师的课，细心揣摩她课堂上每一个环节的优点，她也经常来听我的课，指导我教学设计上的优缺点，给我提出教学板书、语言、手势姿体动作等教学细节上的建议，教给我“新授课、单元复习课、期末复习课”的区别与重点把握环节，我的教学能力有了很大的进步。在课外，我们一起探讨教学方法，一起观摩优质教学课，一起讨论不同孩子的心理辅导与课后辅导的心得。
一年以来，我的教学水平提升很快，在乡中心校组织的教学比武中荣获一等奖。我所教的班级数学在区教学质量检测中也取得了较好的成绩。
