第一篇：在实施发展党员工作计划中应注意哪些问题?
发展党员工作是否能够有领导、有计划地进行，不仅在于是否制定了一个计划，更重要的是要看计划实施的情况如何。因此，在做好制定计划工作的同时，还要抓好计划的实施。各级党组织在实施发展党员工作计划时，要注意以下几个问题： (1)要以高度的自觉性和责任感来实施计划。发展党员工作计划经上级党组织审定后，便具有一定的约束力和严肃性。因此，下级党组织必须以高度的责任感，自觉按照计划做好发展党员工作。要坚决克服把计划束之高阁或随意更改计划的不负责任的态度。对于不执行计划盲目发展党员或随意更改计划的行为，要给予严肃批评，以维护计划的严肃性。(2)发展党员工作计划是指导性的而不是指令性的。在实施计划过程中，要实事求是，根据变化了的情况及时修订计划。计划虽然有权威性、严肃性，但在执行中也有灵活性。尽管制定计划时考虑得比较周密，但也不可能没有一点疏漏。同时，各地情况不尽相同，又在不断发展变化，制定计划时也难以作出完全准确的预测。因此，基层党组织在执行计划时，要从实际出发，不要生搬硬套。既不能机械执行，一个不超过，一个也不少；也不能不顾计划，降低质量，盲目发展。有的入党积极分子虽然早已列入发展计划，若尚未培养成熟，也不要急于发展；有的入党积极分子虽没有列入发展计划，但经过教育和考察，证明确已具备党员条件的，也可以发展。 (3)在实施发展党员计划中，要注意发展党员数量与质量的统一。只求数量上实现计划而忽视质量，就违背了制定计划的根本目的。因此，实施发展党员计划，必须以保证质量为前提，数量服从质量，达不到质量要求的，就要据实减少发展数量，做到宁少勿滥。 (4)不能把有计划地发展党员片面地理解为“限制发展”，把发展党员计划中的发展数量错误地当作“指标”、“比例”层层下达。在实施发展党员工作计划中，一些党组织往往把上级的指导性计划当成指令性指标，而硬性规定发展数量和比例，造成一些基层党支部不能从实际出发确定计划发展对象，影响了发展党员工作的正常进行。这样做，违背了制定发展党员计划的本意，必须坚决纠正。(5)要加强对实施工作计划的具体指导。上级党委和组织部门要经常检查指导，帮助基层落实计划，总结经验。通过检查及时发现计划本身及实施中的偏差，及时修正计划，解决实施中存在的问题。还要注意分类指导，认真总结典型经验，用典型推动面上工作的开展。通过抓两头、带中间，促进发展党员工作的全面开展。
第二篇：在实施发展党员工作计划中应注意哪些问题?
在实施发展党员工作计划中应注意哪些问题?
发展党员工作是否能够有领导、有计划地进行，不仅在于是否制定了一个计划，更重要的是要看计划实施的情况如何。因此，在做好制定计划工作的同时，还要抓好计划的实施。各级党组织在实施发展党员工作计划时，要注意以下几个问题：
(1)要以高度的自觉性和责任感来实施计划。发展党员工作计划经上级党组织审定后，便具有一定的约束力和严肃性。因此，下级党组织必须以高度的责任感，自觉按照计划做好发展党员工作。要坚决克服把计划束之高阁或随意更改计划的不负责任的态度。对于不执行计划盲目发展党员或随意更改计划的行为，要给予严肃批评，以维护计划的严肃性。
(2)发展党员工作计划是指导性的而不是指令性的。在实施计划过程中，要实事求是，根据变化了的情况及时修订计划。计划虽然有权威性、严肃性，但在执行中也有灵活性。尽管制定计划时考虑得比较周密，但也不可能没有一点疏漏。同时，各地情况不尽相同，又在不断发展变化，制定计划时也难以作出完全准确的预测。因此，基层党组织在执行计划时，要从实际出发，不要生搬硬套。既不能机械执行，一个不超过，一个也不少；也不能不顾计划，降低质量，盲目发展。有的入党积极分子虽然早已列入发展计划，若尚未培养成熟，也不要急于发展；有的入党积极分子虽没有列入发展计划，但经过教育和考察，证明确已具备党员条件的，也可以发展。
(3)在实施发展党员计划中，要注意发展党员数量与质量的统一。只求数量上实现计划而忽视质量，就违背了制定计划的根本目的。因此，实施发展党员计划，必须以保证质量为前提，数量服从质量，达不到质量要求的，就要据实减少发展数量，做到宁少勿滥。
(4)不能把有计划地发展党员片面地理解为“限制发展”，把发展党员计划中的发展数量错误地当作“指标”、“比例”层层下达。在实施发展党员工作计划中，一些党组织往往把上级的指导性计划当成指令性指标，而硬性规定发展数量和比例，造成一些基层党支部不能从实际出发确定计划发展对象，影响了发展党员工作的正常进行。这样做，违背了制定发展党员计划的本意，必须坚决纠正。
(5)要加强对实施工作计划的具体指导。上级党委和组织部门要经常检查指导，帮助基层落实计划，总结经验。通过检查及时发现计划本身及实施中的偏差，及时修正计划，解决实施中存在的问题。还要注意分类指导，认真总结典型经验，用典型推动面上工作的开展。通过抓两头、带中间，促进发展党员工作的全面开展。
第三篇：教学实施中应注意哪些问题
教学实施中应注意哪些问题
在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题：
⑴ 在模块背景下，教学内容要以模块为整体，设计模块教学实施方案，教学活动围绕模块主题开展。倡导以任务型语言教学活动为主，培养学生综合运用语言的能力。
⑵ 致力于转变学生的学习方式，倡导探究性学习方式，在继承优秀传统的基础上不断开拓创新，探究符合新课程精神的丰富多彩的教学方法，有效促进教学质量的提高。
⑶ 运用现代教育技术，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，促进教学和学习方式变革。积极开发多样性的课程资源并加以合理的利用，以保障英语课程的顺利实施。
⑷ 改进语言知识和语言技能的教学。语言知识和语言技能教学是英语教学的重要内容，学生的情感态度、学习策略和文化意识的培养也要寓于语言知识和技能的教学中，建议教师根据《标准》中教学实施要求，积极探索有效的教学法，提高词汇、语法、阅读的教学效益。 ⑸ 要从学生的终身发展出发,开展课堂教学评价和学生学习评价的研究。在新课程实施中教师应根据标准中的评价建议要求，努力实现评价主体及内容多元化，评价过程动态化和评价主体互动化，促进师生共同发展。
⑹ 灵活地、有创造性地使用教材。教材是一种重要的课程资源，是学生学习和教师教学的重要内容，是英语课程资源的核心部分。教学要结合学生的需要，把握课程标准、教学目标、教材编写意图，以教材为载体，帮助学生奠定终身发展所需要的英语语言基础。在使用教材的过程中，根据教学的实际需要，在不影响教材完整性和系统性的前提下，对教材内容进行适当的替换、调整、补充或者取舍，以提高高中英语新课程实施的效果。
第四篇：羊运输中应注意哪些问题
羊运输中应注意哪些问题
(1)载羊运输车辆的车况要好，手续齐备，装有高栏，防止羊只跳车，配带苫布以备雨雪天使用。根据运程备足草料及水盆料盆等器具，并且带少量牛羊急救、新克林等药品。
(2)装羊时，不能过密过挤。体质强、弱羊，大、小羊，公母羊，在车上打隔分开，妊娠母羊不能托肚子装车，以防流产。哺乳羔羊要按时哺乳，每天不能少于4次，白天哺乳间隔时间不宜大于5小时。
(3)上车前要给羊饮足水，不宜吃得过饱。运程在一天之内不需要喂草喂料，运程在一天以上的，每天应喂草2次，饮水不少于2次，并要求每只羊都能饮到水，吃到草。
(4)运输车辆应缓慢起动，禁止突然刹车，在颠簸路面和坡路要缓慢行驶，防止羊只挤压死亡。中途停车或人员休息要安排专人看护羊只，防止羊只跳车逃跑或失盗。
(5)押车人员要经常检查车上羊只，发现怪叫、倒卧羊只要及时停车将其扶起，安置到不易挤压的一角处。
(6)运到目的地后，卸羊时要防止车厢板与车厢之间缝隙别断羊腿。最好将车靠近高台处卸羊，防止羊只跳车造成流产、伤羊等事故发生。
（7）羊长途运输应激的防治，卸车后：
首先对刚运到的羊不急于饲喂，休息0.5天，一是开饮：饮服l%盐+5%糖+0.5%电解多维溶液，初饮限量以后充足供给连饮5-7天。二是开槽：第二天坚持少喂勤添的原则，饲喂柔软易消化的饲草，总量按正常量的四分之一饲喂，饲量从少到多，7天后增加到正常。三是开食：第3天饲喂料（浓缩人工乳40%+玉米60%）每只羊每天1-2两连用3-4天，7天后改为仔猪10%超浓缩料或4%预混料配制的精料。
第五篇：高考过程中应注意哪些问题
高考过程中应注意哪些问题？
第一、 考前应该合理调节情绪及心理，考生应该每天合理安排作息时间，力争将自己
的最佳学习状态调整到与高考时间同步。考生家长应尽量避免谈及考试结果，多和自己的孩子谈些轻松的话题，不要苛责自己的孩子，避免加重学生的紧张情绪。
第二、 考生家长应合理安排考生的一日三餐。饮食要荤素搭配，营养全面，注意清淡，
容易消化，保证能量。避免大鱼大肉，水果和蔬菜要保证。
第三、 对于远离考场的考生，应适当提前一点时间出发，避免因交通拥堵耽误入场考
试。家长要提醒孩子带好各种证件和必备的文具。
第四、 在每一考结束后，不要与孩子谈论发挥正常或者失常等问题，避免影响下一科
的考试状态和考试心理。要注意调节孩子的情绪，多减压，少加压。
第五、 家长要多关心孩子在考试期间的(请收藏好范文 网www.)生理或者心理变化，当出现状况时，要及时疏
导。
第六、 高考是一种高度紧张的脑力劳动，考生应讲究方法，全神贯注，注意解题技巧。
努力保证会的，冲刺有困难的，舍弃没有思路的。提倡全社会都要给学生创造安静的备考环境。考生家庭更是如此。
第七、 考试结束后，应允许孩子合理放松，适度娱乐。但要提醒孩子注意安全，珍爱
生命。
